不少打算智慧之選幼兒園的人士，都會考慮幼兒園加盟，幼兒園加盟好不好？這是每個園長都很關(guān)注的問題。當(dāng)園長們四處奔波學(xué)習(xí)，希望找到解決問題、快速發(fā)展的“靈丹妙藥”時，各種各樣的培訓(xùn)、各類項目洽談會都吸引了眾多茫然的目光，但需要思考的是，這些會議、培訓(xùn)又有多大程度能真正給園長解決問題？畢竟每一個幼兒園都是一個鮮活的案例，都有其復(fù)雜之處，依靠一套所謂標(biāo)準(zhǔn)化流程是沒辦法看診好的。

　　現(xiàn)未來貝星把幼兒園的各種發(fā)展情形，大致分為三種類型：

　　優(yōu)先種類型：補(bǔ)償式發(fā)展，也可以稱為恢復(fù)式增長，就是說幼兒園本該取得發(fā)展，因為某種因素耽誤了，于是現(xiàn)狀遠(yuǎn)未達(dá)到應(yīng)有的水平。這就是管理中的木桶理論，一個有著致命短板的木桶，在修好之前，無論如何拼命加長其他木板，桶里的水還是會從豁口溜走。所以找出幼兒園的那塊短板，用關(guān)鍵的資源把它修復(fù)，就會實現(xiàn)一個快速的補(bǔ)償式增長。

　　第二種類型：搭車式發(fā)展，也叫機(jī)會式增長。幼兒園都會面臨一些千載難逢的機(jī)遇，有的能搭上車，有的卻搭不上。對于幼兒園來講，周邊小區(qū)的建成、競爭環(huán)境的改變、新理念新教材的出現(xiàn)，都可能是一個機(jī)遇或一個快車，如果我們能做出充分的準(zhǔn)備和準(zhǔn)確的判斷，就能夠抓住機(jī)遇，實現(xiàn)機(jī)會式增長。

　　第三種類型：建設(shè)式發(fā)展，在這個階段，就不能像搭車和補(bǔ)水桶那樣簡單快速發(fā)展了，整個過程就像蓋房子一樣漫長艱苦，需要全面打好基礎(chǔ)、積累和堅持，才會從量變到質(zhì)變。

　　在這一過程中，還要要認(rèn)識到三個關(guān)鍵：

　　幼兒園想要提升與發(fā)展，必須具體問題具體分析，在自身資源基礎(chǔ)上，設(shè)計屬于自己的成功之路。困難不同，資源不同，解決之道就要不同，成功也將不同。

　　一：治病吃藥，對癥是關(guān)鍵

　　因幼兒園所面臨的困難和瓶頸、發(fā)展的機(jī)遇的不同，因此，深入分析幼兒園內(nèi)外部環(huán)境、資源條件，找出問題，對癥下藥，走園本化經(jīng)營管理之路，是幼兒園持續(xù)發(fā)展的正途。不顧自身條件，試圖找到有用，放之四海皆準(zhǔn)的秘笈良方，是不現(xiàn)實的。

　　二：方案很好，執(zhí)行是關(guān)鍵

　　大多數(shù)民辦幼兒園在管理中遇到的瓶頸問題，不是各種規(guī)章制度的缺失，而是執(zhí)行的缺失。所以當(dāng)園長們從各種渠道得到大量的文字、圖片和視頻資料之后，往往更加一籌莫展。資料確實是好，但這些方案是否適合自己？它需要什么資源？何時實施？誰來實施？怎么執(zhí)行到位？誰來監(jiān)督檢查？歸根結(jié)底，執(zhí)行與落實的關(guān)鍵，是人的問題。

　　三：資源有限，用對是關(guān)鍵

　　好鋼沒有用在刀刃上，這正是很多民辦幼兒園所犯的問題。在資源有限的情況下，很多幼兒園對已有優(yōu)勢反而不被重視，卻拼命的去購買新的資源，堆積起漂亮的設(shè)備、昂貴的培訓(xùn)、華而不實的裝修等等，卻仍舊無法豎立品牌。幼兒園的健康發(fā)展，必須建立在自身條件之上，對已有資源進(jìn)行深挖和創(chuàng)立，的實施策略，讓現(xiàn)有資源發(fā)揮出兩倍、三倍甚至更高的效果。