機(jī)器人品牌致力于開發(fā)3`~15歲兒童科技體驗(yàn)式教學(xué)，由中國科技大學(xué)與美國UEC公司合力打造的機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)。 　　智濤科技教育從少兒心理學(xué)，少兒行為學(xué)，智力拓展等各個(gè)領(lǐng)域，融合國內(nèi)流行的教學(xué)模式與西方先進(jìn)的PBL教學(xué)理論，通過兒童對積木搭建的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力、分析問題、解決問題的能力、邏輯思維能力，空間想象能力語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等;同時(shí)致力于機(jī)器人比賽項(xiàng)目的開發(fā)，為打造中國機(jī)器人教育的新品牌而不懈努力，為更多的適齡兒童接受先進(jìn)的、前沿的的科技體驗(yàn)而不斷更新。 　　主要經(jīng)驗(yàn)范圍有教育信息咨詢;企業(yè)管理咨詢;電子產(chǎn)品、教學(xué)設(shè)備批發(fā)零售;智能技術(shù)、機(jī)械技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、服務(wù)、轉(zhuǎn)讓;機(jī)器人教育、機(jī)器人產(chǎn)品及配件的技術(shù)開發(fā)、服務(wù)、咨詢;市場營銷策劃;文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃;展覽展示服務(wù)。 　　機(jī)器人品牌采用6C教學(xué)模式，即聯(lián)系(contact)-構(gòu)建(construct)-總結(jié)(conclusion)-拓展(continue)-挑戰(zhàn)(challenge)，競賽(competition)，以兒童為中心的構(gòu)建主義理論，多元智能理論，在整個(gè)教學(xué)過程中由 教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，達(dá)到使學(xué)生實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。