近些年，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，銀發(fā)經(jīng)濟(jì)成為投 資者關(guān)注的重點(diǎn)話(huà)題之一，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)怎么搞，銀發(fā)經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，國(guó)內(nèi)外有很多好的案例，但大多關(guān)注點(diǎn)不外乎健康、照護(hù)等方面。近幾年老年文旅、老年大學(xué)等項(xiàng)目也相繼得到發(fā)展，但大多服務(wù)還處在單一化發(fā)展階段。比如老年大學(xué)，無(wú)論是公辦還是民辦，基本都是圍繞著興趣課程為主導(dǎo)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)和服務(wù)項(xiàng)目都是單線(xiàn)條，缺少選擇空間。那么如何打造一個(gè)能讓銀發(fā)群體身體更健康，精神更愉悅，生活更幸福適老項(xiàng)目，就要創(chuàng) 新 思維，整合資源，開(kāi)發(fā)綜合性服務(wù)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有多項(xiàng)選擇空間的生活場(chǎng)景，既能滿(mǎn)足銀發(fā)群體對(duì)品質(zhì)生活需求，也能極大提振銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。

龍博教育整合多種資源，提出了“OROE 教育+”的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)新理念。OROE就是線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的意思，線(xiàn)上建設(shè)平臺(tái)，利用平臺(tái)開(kāi)發(fā)銀發(fā)群體大數(shù)據(jù)客群，再將線(xiàn)上客群引流到線(xiàn)下服務(wù)，提供豐富的服務(wù)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)投 資疊加效應(yīng)。

這種模式以教育為引 領(lǐng)，把精致化綜合服務(wù)引進(jìn)老年大學(xué)，把老年大學(xué)辦成集教育、康養(yǎng)、娛樂(lè)、交友多功能于一體，線(xiàn)上線(xiàn)下雙軌賦能的會(huì)館，吃、喝、玩、樂(lè)、學(xué)無(wú)所不有，足浴艾灸，健康養(yǎng)生，聊天交友無(wú)所不能。

在線(xiàn)上，公司開(kāi)發(fā)了小程序?qū)W習(xí)平臺(tái)，分享數(shù)千門(mén)課程供中老年免費(fèi)學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)員都有專(zhuān)屬學(xué)號(hào)，學(xué)習(xí)獲得學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，為激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)，學(xué)員學(xué)分可以在商城里兌換獎(jiǎng)品，這種免費(fèi)學(xué)習(xí)，學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)的模式在當(dāng)前還是du一無(wú)二的。

在線(xiàn)下，公司開(kāi)發(fā)了以教育為基礎(chǔ)的銀齡會(huì)館，在館內(nèi)設(shè)有五大區(qū)域，教育學(xué)習(xí)區(qū)、保健養(yǎng)生區(qū)、文化娛樂(lè)區(qū)、茶話(huà)交友區(qū)，這些區(qū)域功能齊全，分工協(xié)作。交友學(xué)習(xí)區(qū)有興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程，舞蹈、音樂(lè)、書(shū)畫(huà)、康養(yǎng)等豐富的課程體系，有主修課程、輔修課程、選修課程供學(xué)員自主選擇。保健養(yǎng)生區(qū)域?yàn)閷W(xué)員提供諸如足浴、艾灸、拔罐、理療等養(yǎng)生服務(wù)項(xiàng)目，等于把一個(gè)養(yǎng)生館搬到了老年大學(xué)。文化娛樂(lè)區(qū)主要供學(xué)員開(kāi)展文化娛樂(lè)活動(dòng)，有棋牌比賽，文藝演出、團(tuán)建拓展活動(dòng)等豐富的內(nèi)容。茶話(huà)交友區(qū)主要是為學(xué)員們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)高品質(zhì)的聊天交友的高雅環(huán)境，等于把一個(gè)小型的咖啡館植入其中，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、高雅的聊天交友環(huán)境。

很顯然，這種模式創(chuàng)造了一種投 資疊加效應(yīng)，多元組合的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，多種盈 利的財(cái)富模型，教育+的商業(yè)模式，極大提升了養(yǎng)老產(chǎn)品的功能效應(yīng)，是銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng) 新和發(fā)展，深受投 資者的青睞。